Unidad Educativa Julio Verne

Fecha: 15 de junio de 2020.

Tema: los organizadores gráficos. 

Son muy útiles ya que permiten resumir un texto y presentar ordenadamente los contrastes de la información. 

Vamos a revisar la información de la página 252 sobre el esquema comparativo y trabajamos la pagina 254. 

TAREA. 

Investigar y luego realizar un esquema comparativo sobre 3 géneros musicales que conozca. 

La tabla cronológica

Esta herramienta permite organizar hechos por fechas, es la conocida línea del tiempo. 

ACTIVIDAD. 

Realice una línea del tiempo de su vida, identifique situaciones importantes en cada año de su vida. 

Trabajar la página 255 y 257

Diseñar una tabla cronológica en el espacio destinado para esta actividad en las página 258 y 259.

LENGUAJE NO SEXISTA

El uso del lenguaje debe reflejar respeto y consideración tant entre hombres y mujeres, como entre personas de diferentes edades y creencias. Existen formas del lenguaje y del vocabulario que favorecen un trato respetuoso e igualitario entre todos los seres humanos. 

ACTIVIDADES. 

Leemos el texto de la página 260, identificamos lenguaje sexista o no sexista. 

Trabajamos la página 261y 262. 

Elaborar una lista de palabras sexistas y cambiarlas a no sexistas.

LENGUA Y CULTURA

El lenguaje simbólico de nuestras comunidades ancestrales. 

Leer las páginas 274 , 275 y 276,  observar los símbolos e identificar su significado. 

Trabaja página 277.

ACTIVIDAD DE LECTURA.
La Bella durmiente del bosque: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/Durmiente.pdf

Profe Jacky. 

Unidad Educativa "Julio verne"

Fecha: 8 de junio de 2020.

Tema: La noticia radial

Fuente: http://www.exteriores.gob.es/RepresentacionesPermanentes/OTAN/es/Noticias/Paginas/inicio.aspx

Las noticias son textos que informan sobre un hecho actual que despierta interés en el público. 

La noticia puede encontrarse en:  periódicos, televisión, en internet, y en la radio. 

Recordemos que la semana anterior hicimos una presentación de la noticia radial, hoy vamos a reforzar y evaluar lo que aprendimos.

ACTIVIDADES.

Leer y analizar la página 267, 268. 
Evaluamos la presentación de la noticia radial trabajada el día viernes, para esto trabajamos el taller de producción pág. 271.

Tema 2: El humor gráfico. 

El humor gráfico tiene como propósito opinar acerca de una persona o de un tema de forma divertida a través de viñetas. En ella se identifican:

Ilustraciones: estas corresponden a las imágenes del personaje o la situación sobre la que se opina. Presentan una exageración de los rasgos físicos de las personas o de las condiciones en las que se presentan los hechos. También existen piezas de humor gráfico que solo recurren a la imágenes. 

Leyendas: Son los textos que acompañan las ilustraciones. Generalmente, son diálogos cortos o notas aclaratorias que tienen un carácter irónico o crítico. 

Fuente: https://www.pinterest.com/pin/306526318374160434/

ACTIVIDADES

• Analizar la imagen e identificar las ilustraciones y las leyendas, reflexionar sobre el humor gráfico y su relación con el chiste. 
• Crear dos viñetas de humor gráfico.
• Trabajar página 248 y 249. 
• Pasos para elaborar su historieta pág. 250 y 251

TAREA

Crear una historieta de su agrado y 3 viñetas de humor gráfico, con estas actividades participará en el concurso de historietas el día miércoles. 

Se recogerá los trabajos de cada estudiante para elaborar una revista virtual. 

Tema 2: uso de la j

En algunos casos la g y j tienen los mismos sonidos. Por este motivo, es necesario conocer algunas reglas del uso de la j. 

ACTIVIDADES

Escribir palabras con g y j e identificar la regla ortográfica.

Escribir oraciones con la palabra clave.

Trabajar página 270.

Profe Jacky.